Правила безбар’єрної мови для школярів та вчителів

Війна, пандемія, евакуація, новий досвід життя за кордоном чи під обстрілами — усе це стало частиною реальності українських дітей, батьків і педагогів. Кожна дитина пройшла свій шлях, і він — різний. Саме ці відмінності часто стають невидимими бар’єрами: у класах виникають непорозуміння, у колективах — напруга, а вчителям дедалі складніше підтримувати атмосферу довіри. Тут важливу роль відіграє мова. Адже слова можуть або ранити, або стати містком для підтримки.

Що таке безбар’єрна мова?

Це не лише відсутність образливих висловів. Це спосіб говорити так, щоб:

- приймати різний досвід дітей;

не знецінювати переживання інших;

-створювати середовище довіри й взаємоповаги.

Уникаймо фраз, які знецінюють.

А використовуймо мову підтримки: «Я бачу, що тобі складно. Дякую, що поділився/лася». «У кожного свій досвід, але всі ми важливі». «Ти можеш розповісти, якщо хочеш. Ми тебе вислухаємо».

Коли працює безбар’єрна мова?

- коли допомагає дітям не боятися бути собою;

- коли створює простір довіри між учнями, вчителями й батьками;

- навчає поваги до різного життєвого досвіду;

- стає основою психологічної безпеки в класі.

Безбар’єрність у школі починається зі слів. Кожна фраза може бути або стіною, або дверима до взаєморозуміння.

Тому школа — це не лише про знання. Це про людей, які щодня вчаться взаємоповаги, підтримки й довіри. Безбар’єрна мова допомагає дітям рости впевненими, емпатійними та готовими до життя у спільноті, де кожен почувається почутим і прийнятим.

Автор: Центральне міжрегіональне управління Міністерства юстиції (м. Київ)